" А вам, хто слухає, Я кажу: Любіть своїх ворогів, добро робіть тим, хто ненавидить вас. Благословляйте тих, хто вас проклинає, і моліться за тих, хто кривду вам чинить". (Лк.6.27) ... ... "Полюби Господа Бога твого всім серцем твоїм, і всією душею твоєю, і всією думкою твоєю. Це є перша і найбільша заповідь. Друга ж подібна до неї: люби ближнього твого, як самого себе. На цих двох заповідях утверджується весь Закон і Пророки" (Мф 22, 37-40)

Як захистити дитину? Дитина часто хворіє – чому і що робити? ч. 2

original-3828499568Від чого потрібно захистити дітей і як це краще зробити?

Хочу поділитися роздумами про те, що можуть зробити батьки, як і від чого можуть запобігти і захистити своїх дітей, якщо в своїй поведінці будуть у всьому покладатися на волю Божу, будуть у всьому керуватися Словом Божим.

Моя робота пов’язана з часто хворіють діточками, які відвідують садочки та школи. Батьки приходять до мене за консультацією, вже перепробувавши різні способи лікування звичайними хімічними препаратами. Це не допомагає, і тоді у них з’являється бажання лікуватися травами, гомеопатичними засобами, дихальної та лікувальною гімнастикою. Серед причин, які, на думку батьків, викликають захворювання дитини, виділяють зовнішні чинники: погана екологія, незбалансоване харчування, скупченість населення і т.д.

Але, батьки часом навіть думки не припускають, що дуже часто джерелом недуги дітей є внутрішньосімейні чинники: духовний стан, ступінь гармонійності взаємин подружжя, їх ставлення до своїх власних батьків, душевний мир, а також почуття, думки, переживання, поведінка під час вагітності і особливо на першому році життя.

Хотілось би висловити незгоду з поширеною думкою лікарів і батьків про те, що як тільки дитина починає відвідувати дитячий сад, він починає часто хворіти. Це поверхневий підхід, адже причина зовнішньої дезадаптації лежить у внутрішній сімейній атмосфері. Відсутність злагоди в сім’ї (нехай навіть на зовнішньому плані вона виглядає як благополучна), конфлікти між батьками, конфлікти зі старшим поколінням можуть невидимо змінювати внутрішній стан дитини, створюючи у нього певну напруженість роботи ряду систем: нервової, серцево-судинної і т.д., поступово послаблюючи захисні системи організму дитини. І як тільки малюк стикається з новими умовами і потрібна додаткова напруженість для того, щоб пристосуватися до дітей, вихователів, нянь, виникає конфлікт, що виражається часом в підвищенні температури, з’являється нежить, кашль або надмірна дратівливість, плаксивість. Не потрібно шукати причину зовні. Вона лише поштовх, каталізатор внутрішньої, сімейної, нестабільності, яка багато в чому залежить від батьків. Екологію і економіку батьки змінити не можуть, а от стосунки в сім’ї – це, з допомогою Божою, під силу кожному.

У ясельну групу одного з дитячих садків я приходжу щотижня. Вік від трьох років і старше, діти дивовижні своєю відкритістю, безпосередністю, своєю велелюбністю, незвичайною променистістю. Цей вік не залишає байдужими навіть самих похмурих людей. Дитяча любов в цьому віці може розтопити будь-яке, навіть саме крижане і кам’яне серце.

Коли спочатку приходиш в групу, дітлахи, як і будь-яку нову людину, зустрічають насторожено, і це природно. У міру звикання, вона стає для дітей другом, з яким вони спілкуються найчастіше на «ти». «А ти чого сьогодні до нас прийшла?». І, як правило, кожен з дітлахів вже має своє ставлення до лікаря, свій погляд на нього. Від них я можу почути різне. Один, наприклад, говорить: «Я сьогодні зуби чистив, мені сьогодні морквину давати можна». Другий пропонує: «Ви мене сьогодні не слухайте і нічого мені не робіть, бо у мене нічого не болить, я взагалі не хворію». Третій, підходячи, стверджує: «Я сьогодні взагалі не хворію і слухатися не хочу», а четвертий просто радіє: «А я сьогодні не хворію!». І це природна реакція в цьому віці.

Серед групи таких життєрадісних малюків звернув на себе увагу один, який був якось так, в стороні. З діточками він не грає, плаксивий, мовчазний, в групі вибрав тільки нянечку. І на прогулянку, на сніданок, на обід, і спати він йде тільки з нею, на огляд лікаря реагує небажанням, плачем, ховається за няньку.

З чим це пов’язано? З непрофесійністю доктора? – Ні. З невмінням працювати з дитиною? – Ні. Це найчастіше пов’язано з особливостями малюків. І педіатри, які довго працюють, це знають. Бачачи таку особливість малюка, мені, як лікарю, довелося поцікавитися: яка історія його життя до дитячого садка?

В медичній картці з’ясувалося, що малюк на першому році був травмований, спостерігався у невропатолога, отримував лікування, знятий з обліку, дозволені щеплення. З точки зору невропатолога він видужав, у нього все добре. Мені, як педіатру, був незрозумілий той «внутрішній» страх, напруженість, незахищеність, які виявлялися в діях дитини, викликаючи захисні реакції плачу, протесту.

     На прийом було запрошено мама. З бесіди з’ясувалося, що живуть вони з батьком дитини без реєстрації шлюбу, спільно з батьками чоловіка. Зі свекрухою не завжди ладять, але великих конфліктів немає, тому що батьки чоловіка намагаються не брати участь в їх сімейних відносинах і в вихованні онука. У період вагітності вона відчувала певну тривогу, невпевненість в тому, чи все буде нормально, чи не розлучаться вони з батьком дитини. Були якісь захворювання в період вагітності, але вона погано пам’ятає. Стан тривоги у мами зберігався і в розмові, в її поведінці: в очах сльози, руками постійно смикала рукавички, на початку розмови дуже насторожено відповідала на питання. В х